潜心教研聚合力　共筑专业发展路 ——刘高洪高中数学名师工作室“教师专业成长”专题讲座

　为进一步加深对“数学课程标准”的理解，准确把握新课程标准的实质和主要变化,11月24日，澳门网赌大全网址排名刘高洪高中数学名师工作室全体成员开展了关于教师专业成长的专题讲座，帮助工作室教师把握学科特点，明确教学方向，提升教育教学理念，加强对教材解读能力，打造实效、高效的课堂教学。

　随着新课标的实施，高中数学教师的专业成长面临着新的挑战和机遇。刘高洪老师从新课标的视角出发，探讨高中数学教师在专业成长中所面临的挑战和机遇，并提出相应的应对策略。

　首先，刘高洪老师分析了新课标对高中数学教师的挑战：

 1. 教学理念的转变，新课标强调学生的主体地位和探究式学习，要求教师从传统的“灌输式”教学模式转变为“引导式”教学模式。这对高中数学教师来说是一个很大的挑战，需要他们重新审视自己的教学理念和方法，积极探索适合新课标的教学模式。

 2. 教学内容的更新，新课标对高中数学的教学内容进行了调整和优化，增加了一些新的知识点和技能要求。这对高中数学教师来说也是一个挑战，需要我们不断学习和更新自己的知识体系，掌握新的教学内容和教学方法。

 3.评价方式的改革，新课标对高中数学的评价方式也进行了改革，强调过程性评价和综合性评价。这对高中数学教师来说也是一个挑战，需要我们改变传统的考试导向思维，注重学生的综合素质和能力的培养。

　　接下来，刘高洪老师从新课标的角度分析了给高中数学教师带来的机遇：

 1. 提高教学质量。新课标要求教师注重学生的探究式学习和实践能力的培养，这有助于提高高中数学的教学质量。通过引导学生主动探究和实践，可以激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果和成绩。

 2. 促进教师专业发展。新课标要求教师不断学习和更新自己的知识和方法，这有助于促进教师的专业发展。通过参加各种培训和研讨活动，教师可以不断提高自己的教学水平和能力，实现自我价值的提升。

 3.推动教育改革。新课标的实施是教育改革的重要举措之一，它要求教师转变教学理念和方法，推动教育教学的创新和发展。这对高中数学教师来说也是一个机遇，可以通过参与教育改革的实践和探索，为教育事业的发展做出贡献。

　最后刘高洪老师提出了应对策略：

 1. 加强理论学习，高中数学教师应该加强对新课标的理论学习，了解新课标的理念和要求，掌握新的教学内容和方法。可以通过参加各种培训和研讨活动，与同行交流和分享经验，不断提高自己的教学水平和能力。

 2. 积极开展教学实践，高中数学教师应该积极开展教学实践，探索适合新课标的教学模式和方法。可以通过组织学生进行探究式学习和实践活动，培养学生的实践能力和创新精神，提高教学质量和效果。

 3. 注重评价方式的改革，高中数学教师应该注重评价方式的改革，采用过程性评价和综合性评价的方式，全面评价学生的学习情况和能力水平。可以通过制定科学合理的评价标准和方法，引导学生全面发展，提高他们的综合素质和能力。

　新课标的实施对高中数学教师的专业成长提出了新的挑战和机遇。这是一场教育改革的浪潮，对于每一位身处其中的数学教师来说，既是一次严峻的挑战，也是一次难得的自我提升的机会。只有积极应对这些挑战，抓住这些机遇，才能不断提高自己的教学水平和能力，为教育事业的发展做出贡献。学无止境，高中数学名师工作室全体成员要不忘初心，继续夯实基础、抓实过程、积极创新、努力提升，在名师工作室主持人刘老师的带领下，以实践探索、教育研究、引领提升为使命，在教育之路上奋力前行。

　　供稿：周超

　　审稿：刘高洪